Pierwsze dni w szkole

Chyba nikt z nas dokładnie nie pamięta, jak to było, kiedy po raz pierwszy znalazł się w szkolnej ławce. Przedszkole to fantastyczna przygoda, ale pójście do szkoły, to coś zupełnie innego. W naszych głowach są jakieś mgliste wspomnienia, które są nieco rozwiewane przez wspomnienia naszych rodziców lub dziadków. Tylko, że nikt z nas nie pamięta zbyt dokładnie, jakie emocje siedziały w nas, w środku. Gdzieś tam na pewno pojawiał się strach. Takie uczucia pojawią się również u naszych dzieci, dlatego warto je wspierać, kiedy pojawi się przed nimi takie wyzwanie pod postacią pierwszej klasy. Tania Książka – podręcznik Nasza Szkoła na pewno będzie pomocny w nauce, ale oprócz tego przyda się mama i tata, którzy zawsze uwierzą w swoje dzieci.

Praca domowa

Tak, w 1 klasie dzieci będą miały już do czynienia z pracą domową. Może nie od razu, od 1 dnia w szkole, ale z czasem zaczną pojawiać się takie prace, które dziecko będzie musiało wykonać, aby zaprezentować je na następny dzień. Jeżeli dziecko ma chęci, to może do rozwiązywania podejść samodzielnie. Brawo! Naprawdę należą się ogromne gratulacje za to, że dziecko chce próbować samodzielnie. Chociaż nie gorszy jest maluch, który od razu prosi rodzica o pomoc. Wielką sztuką jest umiejętność poproszenia o pomoc. Okażmy dziecku pomocną dłoń. Chociaż każdy rodzic musi pamiętać o jednej bardzo ważnej rzeczy – pomagajmy, a nie wykonujmy. Dziecko koniec końców całe zadanie ma wykonać samodzielnie, dzięki czemu wyniesie z tego odpowiednią naukę. Rodzic ma tylko udzielić odpowiednich wskazówek.

Akcja motywacja

1 klasa to nie lada wyzwanie dla dziecka, które czegoś zupełnie innego nauczyło się w szkole. Maluch nie raz zwątpi w swoje umiejętności, ale od tego są właśnie rodzice. Nigdy nie pozwalają dziecku zwątpić w swoje sił, chociażby nie wiadomo jak tragiczna była cała sytuacja. Najważniejsza jest motywacja! To słowo powinno podkreślić się przynajmniej z tysiąc razy i do tego należałoby dołączyć jakiś neonowy kolor, dzięki czemu stanie się ono mocno widoczne. Zawsze należy podkreślać, że wierzymy w siły swojego dziecka. Tak, nie zawsze się uda, ale zawsze można próbować. Nie za 1, 2, czy też 5 razem, ale w końcu nastąpi ten wielki przełom, dzięki czemu dziecko będzie miało lepsze podejście do nauki. Pierwsza klasa nie jest łatwa. Dziecko nie zawsze będzie zadowolone z siebie, a my zawsze tacy bądźmy. My, jako rodzice, pamiętajmy o tym, że wiara w siły dziecka jest czymś bardzo ważnym i dającym ogrom siły do działania.

Zdjęcie utworzone przez freepik - pl.freepik.com

Jak i dlaczego warto z namysłem wybierać podręczniki?

Konkretna analiza metodologiczna podręcznika pod kątem jego oceny i ewentualnego wyboru jako książki obowiązkowej dla uczniów musi być procedurą strategiczną. Przede wszystkim badania te nie mogą być zbyt obszerne, a zarazem szczegółowe analizy zatrą całość obrazu tego podręcznika i utrudnią jego ostateczną ocenę. Warto dowiedzieć się jednak, dlaczego warto wybierać podręcznik Nasza Szkoła (https://www.taniaksiazka.pl/wydawnictwo/operon).

Co decyduje o wartości danego podręcznika?

Wszystkie podjęte działania muszą kończyć się wnioskiem o wartości rozwiązań zastosowanymi w danym podręczniku. Musimy odpowiedzieć na pytanie, czy określony sposób prezentowania artykułów jest dobry czy negatywny, korzystny czy szkodliwy. Analizę podręcznika pod kątem jego doboru należy zakończyć oceną tego rodzaju faktów. Należy ustalić, czy cechy te z pewnością są dobrym potwierdzeniem istnienia danego podręcznika, czy będą sprzyjać efektywnemu nauczaniu, czy też utrudnią zadanie nauczycielowi i uczniowi. Po trzecie, analizę należy przeprowadzić pod kątem cech konkretnego odbiorcy. Te same rozwiązania metodologiczne mogą mieć różną użyteczność w różnych środowiskach. Dlatego nauczyciel oceniający podręcznik powinien zawsze zwracać uwagę na umiejętności i potrzeby potencjalnych użytkowników.

Cechy dobrego podręcznika

Jedną z bardzo ważnych cech, którymi np. odznacza się podręcznik Nasza Szkoła, jest:

  • ułożenie treści wyrażonych w piśmie,
  • dobrze dobrane ilustracje,
  • zadania dydaktyczne,
  • kolejność i sposób prezentowania informacji.

Wyróżnia się tutaj też poszczególne układy treści według trzech kryteriów: prezentowania tematów, sposobu prezentacji treści w ramach tematu oraz zgodnie z liniami rozumowania. Dla oceny dydaktycznej danego podręcznika drugie kryterium jest głównym kryterium, ponieważ determinuje wzajemne relacje obejmujące elementarne porcje szczegółów, a tym samym także szczególną spójność, dostępność i atrakcyjność wiedzy, jaką przekazuje podręcznik.

Jakie są sposoby prezentowania informacji w podręczniku?

Analiza podręczników pokazuje, że istnieje kilka różnych sposobów prezentacji informacji w danej fazie. Z pewnością jest ich znacznie więcej w niektórych innych podręcznikach tematycznych. Bez wchodzenia w szczegółową charakterystykę poszczególnych wyżej wymienionych systemów można stwierdzić, że dobra metoda to taka, który sprawia, że następne porcje prezentowanych informacji są połączone merytorycznie i logicznie oraz dają pełny obraz prezentowanego zjawiska, procesu lub być może obiektu.

Zdjęcie utworzone przez freepik - pl.freepik.com

Wsparcie dla pierwszoklasisty

Podręcznik Nasza Szkoła wesoło uśmiechają się do ucznia klasy pierwszej, który niepewnie przekracza próg nowej szkoły. Czasy przedszkola już się skończyły i teraz przyszedł czas na poważną naukę. Tak, dzieci rosną, o czym każdy rodzic ma szansę samodzielnie się przekonać. Pamiętajmy o tym, aby w tym trudnym okresie adaptacji w nowej szkole, zawsze być przy dziecku i służyć mu odpowiednim wsparciem. Dzięki temu będzie mu łatwiej poradzić sobie z wyzwaniami, jakie czekają na niego w pierwszej klasie.

Świat porażek

Dziecko w pierwszej klasie na pewno nie będzie nauczone do porażek. W końcu będzie miało z nimi do czynienia. W mniejszy lub większy sposób. Rodzic (nie tylko nauczyciel) musi przygotować dziecko do tego, że takie sytuacje będą miały miejsce. W jaki sposób przygotować dziecko na takie sytuacje? Rozmawiając. Nie ma nic lepszego od rozmowy, która pozwoli dziecko na wyjaśnienie pewnych sytuacji, jakie będą miały miejsce w jego życiu. Chociaż słowa czasem nie są w stanie opisać tego, co i tak podczas porażki będzie działo się w głowie dziecka. To nic nie znaczy. Dziecko będzie miało już jakąkolwiek wiedzę na ten temat, więc gorycz porażki może nie będzie już tak duża. Poza tym przy tej okazji można motywować dziecko do dalszego działania. Pamiętajmy tylko o tym, aby robić to w odpowiedni sposób. Nigdy nie używajmy mocnych, krytycznych słów, ponieważ efekt naszego działania może być zupełnie odwrotny, przez zniechęcimy dziecko do działania.

Dobre warunki do nauki

W pierwszej klasie szkoły podstawowej, na etapie nauczania początkowego, dziecko musi się uczyć. Każdego dnia musi utrwalać sobie przyswojony materiał. Przy czym nauka nie może trwać za długo, ponieważ uczeń szybko będzie w stanie się zniechęcić. Warto zaproponować dziecku bloki naukowe, przeplatane zabawą. Godzina nauki, godzina zabawy, godzin nauki, godzina zabawy. Można je także rozbić na pół godziny. Wszystko zależy od tego jaki charakter ma dziecko. Jeżeli maluch chętnie garnie się do podręczników, to jak najbardziej można zostać przy godzinie. W innych wypadkach też okres warto skrócić, dzięki czemu uczeń będzie w stanie w lepszy sposób skupić się na przyswajanym materiale. Do tego zadbajmy o takie warunki do nauki, gdzie nic dziecka nie będzie rozpraszać. Wyłączmy telewizor, muzykę, nie włączajmy radia. Ewentualnie można puścić jakąś miłą, nastrojową muzykę, która ma kojący wpływ na zmysły człowieka. Do tego pousuwajmy zabawki z pola widzenia dziecka.

Szkoła autorstwa freepik - pl.freepik.com